創崗爭優樹形象 提升隊伍創品牌——龍崗區實驗學校創建市“巾幗文明崗”的做法與體會
發布時間：2012-07-23
來源：
深圳市婦女聯合會
作者：
龍崗區實驗學校創辦于1999年，是深圳地區辦學規模最大的一所九年一貫制學校，共有兩個校區，占地面積7.3萬平方米，建筑面積5.1萬平方米，有88個教學班、學生4800多人，有教職員工325人，其中女性237人，占73%，校級領導4人，其中女性1人。13年來，學校先后獲得聯合國教科文組織頒發的獎項1個，國家級獎項9個，省級獎項8個，市級獎項30多個，成為龍崗區首屈一指的“窗口”式學校，在全市教育系統也具有行業示范作用。
一、創崗做法
2009年3月，學校被龍崗區婦聯授予“巾幗文明崗”，音樂科組于2011年率先創建了市級“巾幗文明崗”。在此基礎上，為了更好地調動女教職工的積極性，立足崗位，建功立業，我校決定繼續在全校范圍開展市級“巾幗文明崗”的創建活動。
2011年4月，成立了以校長為組長，各部門主任為組員的創建市級巾幗文明崗工作領導小組。。在領導小組的直接領導下，還成立了以兩位副校長牽頭的工作小組，負責創建活動的各項具體工作。與此同時，召開了第一次全校動員大會，號召廣大女教職工以飽滿的熱情投入到“巾幗建功”活動中來。2011年5月，我校創建工作方案歷經3次集體討論和修改后正式出臺，并召開了第二次動員大會，組織學習了方案；2011年9月，結合學校工作計劃，我們出臺了2011至2012學年度的創建工作計劃；2012年1月，召開了第三次動員大會，進行了創建工作的階段小結，并部署了下一階段的工作任務；2012年6月初，召開了第四次動員大會，組織學習了新的“管理辦法”，并開始著手收集整理迎檢材料。
創建工作得到了校領導的高度重視。校長親自組織參與創建活動，學校行政全力支持創建工作。創建經費落實到位，每學期給各年級、各科組按人頭撥付創建活動經費。宣傳工作有聲有色，網絡宣傳和實物宣傳雙管齊下，在校園網上開辟“巾幗文明崗”專欄，制作了“巾幗文明崗”宣傳專欄。
（二）創崗措施
創建過程中，我校始終把創建工作與教師的職業要求相結合、與學校的目標理念相結合，抓業務、促教學，創建活動豐富多彩，使“創崗”和教育教學工作互相促進、相得益彰。
1、重培訓，崗位練兵多樣化
當今信息時代，知識日新月異。教師必須與時俱進，不斷提升業務素養，才能擔當教書育人的重任。我們結合這一特點，通過形式多樣的培訓，促進女教師各項素質的提升。一是“走出去請進來”。2011年4月創崗以來，我校已派出1位女教師前往美國學習進修，派往北京、上海、香港等地學習進修的女教師60多人次。邀請美國布朗大學李謹教授、瘋狂英語創始人李陽、中國青少年成長規劃中心專家宋承昊教師等中外學者開展講座與培訓12場次，其中女教職工的參與率達100%。二是業務專項研修。創崗以來，我校在 “研、修、訓”一體化的校本研修中，開展了針對女教職工的專項研修項目，為女教職工的業務提升開辟了專門的渠道。成立了木棉讀書沙龍，聚集了50多名女教職工，開展了豐富多彩的讀書交流活動，為營造學習型校園起到了積極作用；利用現代網絡技術，開展了微信培訓活動，僅本學期就給女教職工發送了3000多條微信，對女教職工的教育教學以及生活提供了有益的幫助。三是勞動技術競賽。我校提出“在實戰中鍛煉、在鍛煉中提升”的口號，動員廣大女教職工參與勞動技術競賽，以此提升其專業水平。開展了“同唱一首歌”同課異構教學活動，組織相同學科或備課組教師上同一個內容，所有女教師參與其中，大家在互相PK中相互學習、共同提升。組織了一年一屆的“實驗風采”青年教師基本功競賽月活動，通過鋼筆書法、粉筆字板書比賽，優質課競賽，綜合教育能力測試以及和諧教育故事演講比賽等幾番角逐后評選出“十佳風采教師”，其中女教師的參與率和獲獎率均在80%以上。
2、重奉獻，幫教助學志愿化
注重優質資源共享，倡導志愿奉獻精神是我校的優良傳統。
首先是積極參與大運志愿服務。2011年是大運之年，因為天時地利人和，我校的運動場館被選用為大運訓練場館。全校教職員工發揮了主人翁精神，踴躍報名參加大運志愿者服務。從七月初的第一次場館志愿者訓練開始，一直到八月底大運會圓滿結束，整整一個暑假，我校14名女教師志愿者沒有一個人遲到、早退，沒有一個人因任何原因請假，高質量地完成了大運指揮部所安排的各項任務，充分展現了實驗教師的風采，贏得了國內外運動員的高度贊揚，學校志愿者團隊也被評為“大運優秀志愿者團隊”。
其次是廣泛開展幫教助學。我校積極參與教育部開展的“百、千、萬”幫扶工程，先后與區內的南澳中學、市內的寶安區官田學校、省內的汕頭四鄉中學、連平縣大湖中學以及貴州羅甸沐陽中學、凱里市九中等11所學校建立了幫扶關系。在幫扶過程中，我校女教師踴躍參與，共有100多人次深入到幫扶學校授課、講座與培訓，接待幫扶學校老師來校學習交流多達300多人次。為資助貴州羅甸貧困山區孩子讀書，我校女教師有60多人次參與了“手拉手、一幫一”捐資助學活動，累計共捐助80名貧困學生完成了義務教育階段學業。
3、重共建，家校聯動常態化
學校把發揮“巾幗文明崗”的示范引領作用與家?；?、構建良好和諧的家、校、社“三位一體”的教育環境結合起來。
首先是健全了共建機制。成立了校級、年級、班級“三級”家委會，聘請關心學校、熱心教育事業且有號召力和影響力的家長加入家委會，使其成為家校共建的“橋梁與紐帶”，拉近家校距離，促進家校聯動。制定了家委會工作章程，明確了共建職責和途徑，實現了家校聯動規范化和制度化。建立了家委會工作Q群，共建工作計劃、活動方案、育兒經驗、資訊信息等均在Q群上發布與交流，實現了家校聯動信息化。設置了家委會辦公室，配置了會議桌、公布欄、多媒體平臺等設備設施，開設了“家長取閱臺”，使其成為家長座談、培訓、開會、學習、交流等家校聯動互助的平臺。
其次是開展了豐富的共建活動。開辦了“巾幗家長學?！?，給各位女性家長開講座、作培訓，引導家長如何做一個孩子喜歡的好媽媽、如何做好獨生子女的教育工作等；開展了“故事媽媽”進課堂的活動，號召女性家長參與閱讀推廣活動，構建書香家園；開展了豐富多彩的親子實踐體驗活動，如“端午歡樂會、包粽最快樂”等傳統節日體驗活動，“走進光明農場、體驗鄉野樂趣”等自然生態體驗活動，“母親節，讓愛說出口”等感恩教育活動；組織了“紅馬甲”家長義工隊，動員了近1000名女性家長義務參與校門口交通安全維護活動，為構建和諧平安校園共同給力。
4、重關愛，權益保障制度化
女教職工是創建工作的主體，也是我校教育教學等各項工作的主力軍，同時又是“弱勢群體”。維護女教職工的合法權益，關心她們的工作和生活，解除她們的后顧之憂，是我校管理工作的重中之重。為此，我們制定了一系列的制度，保障女教職工的權益。
首先是保障女教職工的合法權益。學校黨總支9名委員中女性占6名，級、科組長以上的學校管理人員中女性有21人，女教職工在學校管理隊伍中占據了“大半壁江山”，確保了女教職工在學校管理中的話語權；每屆教代會，女教職工代表均在60%以上，保證了女教職工對學校重大事項的知情權和審議權；定期開展校情民意調查，收集女教職工的合理化建議，幫助她們解決困難。
其次是關愛女教職工的身心健康。堅持送關愛“六訪”制度，凡教職工的婚、生、喪、病、難、退，學校都進行祝賀或慰問，讓其感受到實驗大家庭的溫暖。針對女教職工的生理和心理特點，經常性舉辦女教職工心理健康、生理保健、禮儀著裝等專題講座。開展了“創崗流動日記”活動，動員廣大女教職工書寫自己的教育情懷，表達“巾幗建功”心聲，交流爭優創先心得，豐富其精神文化生活。各項文體活動常態化，成立了女教職工舞蹈隊、健美操隊等，聘請了專門的指導教練，開辟了專門的活動場地，讓女教職工在工作之余能得到身心的放松與鍛煉。開展了“三八”踏青，中秋茶敘，重陽登高，元旦聯歡，排球、羽毛球、乒乓球比賽等多項文體活動，使廣大女教職工在活動中凝聚了人心、提升了幸福感。
（三）創崗成效 自2011年4月，我校亮出爭創市級“巾幗文明崗”的口號后，廣大女教職工秉承“以服務為核心、以創新為靈魂”的理念，在工作實踐中更加注重樹立良好教師形象，熱心為學生和家長服務。同時還特別注重教育教學改革與創新，追求高效課堂，打造和諧教育，促進了學校教育教學質量的提高。
通過創建，學校先后榮獲“廣東省綠色學?！?、“ 廣東省‘千校扶千校’工作先進單位”、 “廣東省中小學教師培訓實踐基地”、 “深圳第26屆世界大學生運動會志愿服務工作優秀組織獎”、“深圳市依法治校示范學?！?、“深圳市德育績效示范學?！钡仁∈屑壀勴棧瑢W校教育教學質量穩居全區前茅。
通過創建，一大批優秀的女教師脫穎而出。蘇麗秋、魏建華等2人先后當選為深圳市人大代表，李春霞當選為龍崗區黨代表，周莉當選為區政協委員，肖紅春、鄭文莉等5人被評為省、市級優秀教師，鄧曉麗等20多人被評為區級學科帶頭人和骨干教師，劉美娟等60多人被評為區級優秀教師，練冰、王獻英等多名教師在廣東省教學比武中獲得金獎。
通過創建，教學工作卓有成效，我校培養出了一大批優秀學生。黃安安、李晨臨等被評為“深圳市優秀少先隊員”，蘇國彬、曾元熙等同學被評為“廣東省優秀少先隊員”，張夢瑩成為全國少代會代表得到胡錦濤、溫家寶等黨和國家領導人的親切接見。在市級以上各類競賽中，我校學生更是有3000多人次獲獎。
二、創崗體會 很榮幸，深圳市婦聯選中我們作為新修訂《深圳市“巾幗文明崗”管理辦法》后對照新的評比體系開展迎檢申報的示范單位。在檔案收集、材料準備的過程中，我校的創建工作得到了市、區婦聯的親自指導，收益匪淺。在此表示感謝！
下面談兩點體會：
?。ㄒ唬┙韼轿拿鲘彽膭摻ɑ顒幼鳛槭袐D聯的一個品牌活動，不僅僅是女同志的專利。在我校的創建過程中，我們深切地感受到，很多男領導、男同胞也都積極參與，給予了我們很多的支持，團隊的力量得到有效展現，給我們增加了一條增強集體榮譽感的好途徑。
?。ǘ┙韼轿拿鲘彽膭摻ɑ顒釉谀?、調動女性的積極性方面確實有著獨到的魅力。巾幗文明崗的創建活動作為“巾幗建功”活動的一個重要載體，倡導女性立足崗位，建功立業，對于廣大女教職工，進一步強化了她們的主人翁意識，有效地提升了她們的自豪感和歸屬感。通過創建活動的開展，大家的工作熱情更高了、干勁更足了，在學校掀起了一股“愛事業、比工作；愛學校、比奉獻；愛學生、比成果”的爭優創先的熱潮。
?。ㄈ┬碌慕韼轿拿鲘徆芾磙k法非常清晰明了，特別是評分標準的修訂出臺便于我們進行申報準備。盡管看上去有些繁瑣，但是只要結合業務工作開展了創建活動，平時注意資料的積累，要達到合格崗的標準并不是很難。所以我們在此表個態，假如大家愿意跟我們私下交流，我們很愿意跟不同行業的創崗單位結對，跟大家多開展一些交流活動。
最后，讓我們一起努力，祝大家都能創上市級巾幗文明崗，同時爭創標兵崗！
一、創崗做法
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2009年3月，學校被龍崗區婦聯授予“巾幗文明崗”，音樂科組于2011年率先創建了市級“巾幗文明崗”。在此基礎上，為了更好地調動女教職工的積極性，立足崗位，建功立業，我校決定繼續在全校范圍開展市級“巾幗文明崗”的創建活動。
2011年4月，成立了以校長為組長，各部門主任為組員的創建市級巾幗文明崗工作領導小組。。在領導小組的直接領導下，還成立了以兩位副校長牽頭的工作小組，負責創建活動的各項具體工作。與此同時，召開了第一次全校動員大會，號召廣大女教職工以飽滿的熱情投入到“巾幗建功”活動中來。2011年5月，我校創建工作方案歷經3次集體討論和修改后正式出臺，并召開了第二次動員大會，組織學習了方案；2011年9月，結合學校工作計劃，我們出臺了2011至2012學年度的創建工作計劃；2012年1月，召開了第三次動員大會，進行了創建工作的階段小結，并部署了下一階段的工作任務；2012年6月初，召開了第四次動員大會，組織學習了新的“管理辦法”，并開始著手收集整理迎檢材料。
創建工作得到了校領導的高度重視。校長親自組織參與創建活動，學校行政全力支持創建工作。創建經費落實到位，每學期給各年級、各科組按人頭撥付創建活動經費。宣傳工作有聲有色，網絡宣傳和實物宣傳雙管齊下，在校園網上開辟“巾幗文明崗”專欄，制作了“巾幗文明崗”宣傳專欄。
（二）創崗措施
創建過程中，我校始終把創建工作與教師的職業要求相結合、與學校的目標理念相結合，抓業務、促教學，創建活動豐富多彩，使“創崗”和教育教學工作互相促進、相得益彰。
1、重培訓，崗位練兵多樣化
當今信息時代，知識日新月異。教師必須與時俱進，不斷提升業務素養，才能擔當教書育人的重任。我們結合這一特點，通過形式多樣的培訓，促進女教師各項素質的提升。一是“走出去請進來”。2011年4月創崗以來，我校已派出1位女教師前往美國學習進修，派往北京、上海、香港等地學習進修的女教師60多人次。邀請美國布朗大學李謹教授、瘋狂英語創始人李陽、中國青少年成長規劃中心專家宋承昊教師等中外學者開展講座與培訓12場次，其中女教職工的參與率達100%。二是業務專項研修。創崗以來，我校在 “研、修、訓”一體化的校本研修中，開展了針對女教職工的專項研修項目，為女教職工的業務提升開辟了專門的渠道。成立了木棉讀書沙龍，聚集了50多名女教職工，開展了豐富多彩的讀書交流活動，為營造學習型校園起到了積極作用；利用現代網絡技術，開展了微信培訓活動，僅本學期就給女教職工發送了3000多條微信，對女教職工的教育教學以及生活提供了有益的幫助。三是勞動技術競賽。我校提出“在實戰中鍛煉、在鍛煉中提升”的口號，動員廣大女教職工參與勞動技術競賽，以此提升其專業水平。開展了“同唱一首歌”同課異構教學活動，組織相同學科或備課組教師上同一個內容，所有女教師參與其中，大家在互相PK中相互學習、共同提升。組織了一年一屆的“實驗風采”青年教師基本功競賽月活動，通過鋼筆書法、粉筆字板書比賽，優質課競賽，綜合教育能力測試以及和諧教育故事演講比賽等幾番角逐后評選出“十佳風采教師”，其中女教師的參與率和獲獎率均在80%以上。
2、重奉獻，幫教助學志愿化
注重優質資源共享，倡導志愿奉獻精神是我校的優良傳統。
首先是積極參與大運志愿服務。2011年是大運之年，因為天時地利人和，我校的運動場館被選用為大運訓練場館。全校教職員工發揮了主人翁精神，踴躍報名參加大運志愿者服務。從七月初的第一次場館志愿者訓練開始，一直到八月底大運會圓滿結束，整整一個暑假，我校14名女教師志愿者沒有一個人遲到、早退，沒有一個人因任何原因請假，高質量地完成了大運指揮部所安排的各項任務，充分展現了實驗教師的風采，贏得了國內外運動員的高度贊揚，學校志愿者團隊也被評為“大運優秀志愿者團隊”。
其次是廣泛開展幫教助學。我校積極參與教育部開展的“百、千、萬”幫扶工程，先后與區內的南澳中學、市內的寶安區官田學校、省內的汕頭四鄉中學、連平縣大湖中學以及貴州羅甸沐陽中學、凱里市九中等11所學校建立了幫扶關系。在幫扶過程中，我校女教師踴躍參與，共有100多人次深入到幫扶學校授課、講座與培訓，接待幫扶學校老師來校學習交流多達300多人次。為資助貴州羅甸貧困山區孩子讀書，我校女教師有60多人次參與了“手拉手、一幫一”捐資助學活動，累計共捐助80名貧困學生完成了義務教育階段學業。
3、重共建，家校聯動常態化
學校把發揮“巾幗文明崗”的示范引領作用與家?；?、構建良好和諧的家、校、社“三位一體”的教育環境結合起來。
首先是健全了共建機制。成立了校級、年級、班級“三級”家委會，聘請關心學校、熱心教育事業且有號召力和影響力的家長加入家委會，使其成為家校共建的“橋梁與紐帶”，拉近家校距離，促進家校聯動。制定了家委會工作章程，明確了共建職責和途徑，實現了家校聯動規范化和制度化。建立了家委會工作Q群，共建工作計劃、活動方案、育兒經驗、資訊信息等均在Q群上發布與交流，實現了家校聯動信息化。設置了家委會辦公室，配置了會議桌、公布欄、多媒體平臺等設備設施，開設了“家長取閱臺”，使其成為家長座談、培訓、開會、學習、交流等家校聯動互助的平臺。
其次是開展了豐富的共建活動。開辦了“巾幗家長學?！?，給各位女性家長開講座、作培訓，引導家長如何做一個孩子喜歡的好媽媽、如何做好獨生子女的教育工作等；開展了“故事媽媽”進課堂的活動，號召女性家長參與閱讀推廣活動，構建書香家園；開展了豐富多彩的親子實踐體驗活動，如“端午歡樂會、包粽最快樂”等傳統節日體驗活動，“走進光明農場、體驗鄉野樂趣”等自然生態體驗活動，“母親節，讓愛說出口”等感恩教育活動；組織了“紅馬甲”家長義工隊，動員了近1000名女性家長義務參與校門口交通安全維護活動，為構建和諧平安校園共同給力。
4、重關愛，權益保障制度化
女教職工是創建工作的主體，也是我校教育教學等各項工作的主力軍，同時又是“弱勢群體”。維護女教職工的合法權益，關心她們的工作和生活，解除她們的后顧之憂，是我校管理工作的重中之重。為此，我們制定了一系列的制度，保障女教職工的權益。
首先是保障女教職工的合法權益。學校黨總支9名委員中女性占6名，級、科組長以上的學校管理人員中女性有21人，女教職工在學校管理隊伍中占據了“大半壁江山”，確保了女教職工在學校管理中的話語權；每屆教代會，女教職工代表均在60%以上，保證了女教職工對學校重大事項的知情權和審議權；定期開展校情民意調查，收集女教職工的合理化建議，幫助她們解決困難。
其次是關愛女教職工的身心健康。堅持送關愛“六訪”制度，凡教職工的婚、生、喪、病、難、退，學校都進行祝賀或慰問，讓其感受到實驗大家庭的溫暖。針對女教職工的生理和心理特點，經常性舉辦女教職工心理健康、生理保健、禮儀著裝等專題講座。開展了“創崗流動日記”活動，動員廣大女教職工書寫自己的教育情懷，表達“巾幗建功”心聲，交流爭優創先心得，豐富其精神文化生活。各項文體活動常態化，成立了女教職工舞蹈隊、健美操隊等，聘請了專門的指導教練，開辟了專門的活動場地，讓女教職工在工作之余能得到身心的放松與鍛煉。開展了“三八”踏青，中秋茶敘，重陽登高，元旦聯歡，排球、羽毛球、乒乓球比賽等多項文體活動，使廣大女教職工在活動中凝聚了人心、提升了幸福感。
（三）創崗成效 自2011年4月，我校亮出爭創市級“巾幗文明崗”的口號后，廣大女教職工秉承“以服務為核心、以創新為靈魂”的理念，在工作實踐中更加注重樹立良好教師形象，熱心為學生和家長服務。同時還特別注重教育教學改革與創新，追求高效課堂，打造和諧教育，促進了學校教育教學質量的提高。
通過創建，學校先后榮獲“廣東省綠色學?！?、“ 廣東省‘千校扶千校’工作先進單位”、 “廣東省中小學教師培訓實踐基地”、 “深圳第26屆世界大學生運動會志愿服務工作優秀組織獎”、“深圳市依法治校示范學?！?、“深圳市德育績效示范學?！钡仁∈屑壀勴棧瑢W校教育教學質量穩居全區前茅。
通過創建，一大批優秀的女教師脫穎而出。蘇麗秋、魏建華等2人先后當選為深圳市人大代表，李春霞當選為龍崗區黨代表，周莉當選為區政協委員，肖紅春、鄭文莉等5人被評為省、市級優秀教師，鄧曉麗等20多人被評為區級學科帶頭人和骨干教師，劉美娟等60多人被評為區級優秀教師，練冰、王獻英等多名教師在廣東省教學比武中獲得金獎。
通過創建，教學工作卓有成效，我校培養出了一大批優秀學生。黃安安、李晨臨等被評為“深圳市優秀少先隊員”，蘇國彬、曾元熙等同學被評為“廣東省優秀少先隊員”，張夢瑩成為全國少代會代表得到胡錦濤、溫家寶等黨和國家領導人的親切接見。在市級以上各類競賽中，我校學生更是有3000多人次獲獎。
二、創崗體會 很榮幸，深圳市婦聯選中我們作為新修訂《深圳市“巾幗文明崗”管理辦法》后對照新的評比體系開展迎檢申報的示范單位。在檔案收集、材料準備的過程中，我校的創建工作得到了市、區婦聯的親自指導，收益匪淺。在此表示感謝！
下面談兩點體會：
?。ㄒ唬┙韼轿拿鲘彽膭摻ɑ顒幼鳛槭袐D聯的一個品牌活動，不僅僅是女同志的專利。在我校的創建過程中，我們深切地感受到，很多男領導、男同胞也都積極參與，給予了我們很多的支持，團隊的力量得到有效展現，給我們增加了一條增強集體榮譽感的好途徑。
?。ǘ┙韼轿拿鲘彽膭摻ɑ顒釉谀?、調動女性的積極性方面確實有著獨到的魅力。巾幗文明崗的創建活動作為“巾幗建功”活動的一個重要載體，倡導女性立足崗位，建功立業，對于廣大女教職工，進一步強化了她們的主人翁意識，有效地提升了她們的自豪感和歸屬感。通過創建活動的開展，大家的工作熱情更高了、干勁更足了，在學校掀起了一股“愛事業、比工作；愛學校、比奉獻；愛學生、比成果”的爭優創先的熱潮。
?。ㄈ┬碌慕韼轿拿鲘徆芾磙k法非常清晰明了，特別是評分標準的修訂出臺便于我們進行申報準備。盡管看上去有些繁瑣，但是只要結合業務工作開展了創建活動，平時注意資料的積累，要達到合格崗的標準并不是很難。所以我們在此表個態，假如大家愿意跟我們私下交流，我們很愿意跟不同行業的創崗單位結對，跟大家多開展一些交流活動。
最后，讓我們一起努力，祝大家都能創上市級巾幗文明崗，同時爭創標兵崗！
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