第十四問 家長：如何全面地培養(yǎng)幼兒良好的性格？
答：（1）家庭對幼兒保持教育要求的一致性。
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤后，我們家長應(yīng)該一致地批評、說理，千萬不能出現(xiàn)父母一方批評他，而另外一方卻站出來幫孩子“講情”的情況。家長對待問題的不一致性，會干擾孩子對待問題的正確認(rèn)知。
（2）培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，共享歡樂。
獨(dú)生子女處在家庭中讓人圍著轉(zhuǎn)的地位，因而也決定了他們的特異性，如自私、孤獨(dú)、不合群、不關(guān)心別人等不良性格。家長必須從日常生活中的小事著手，有意識地讓幼兒與同伴交往，對小同伴應(yīng)該謙讓、關(guān)心、友愛，讓幼兒的心靈播下關(guān)心別人、與人共享快樂的種子。
（3）愛孩子應(yīng)該愛得適度。
愛孩子本是父母的天性，但是家長在愛孩子的同時(shí)，應(yīng)該向孩子提出適當(dāng)?shù)囊蟆＜议L對幼兒正確的言行和合理的要求應(yīng)該給予支持和鼓勵(lì)，對不正確的言行要求不但不能滿足其要求，而且應(yīng)耐心進(jìn)行說服教育，使孩子懂得做人的道理，這才是真正的愛孩子。
（4）要尊重幼兒的自尊心與自信心。
自尊心和自信心是人的精神支柱，即使是能力差的幼兒，只要我們能發(fā)現(xiàn)他的長處，并提供一些取得成功的機(jī)會，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，就能把他內(nèi)在的潛力發(fā)揮出來。
（5）注意家園一致教育的原則。
家庭是幼兒第一所學(xué)校，父母是幼兒的第一位老師，家長與幼兒要經(jīng)常談心，密切配合老師共同對幼兒進(jìn)行教育，是形成幼兒良好性格的關(guān)鍵。家長及時(shí)把幼兒在家的不良表現(xiàn)反映給老師，老師針對孩子個(gè)性化的案例進(jìn)行更加科學(xué)的教育，從而轉(zhuǎn)變幼兒種種不良習(xí)慣。
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