第二十一問：不同年齡段的孩子喜歡看的動畫片有區別嗎？區別在哪呢？
答：不同年齡段的孩子由于身心發展的差異，所看的動畫片也要有所區別。
（1）1歲~2歲
這一時期，幼兒的感知能力還比較差，無意注意的時間也很短，可以適當地看些主題單一、情節簡單的動畫片，畫面色彩要比較鮮艷，配樂要優美，要短小。這個時期也是語言發展的關鍵時期，可以讓幼兒看一些有助于語言開發的動畫片。但是，這個年齡段的幼兒看動畫片的時間不宜過長，要保證他們有充分的休息時間。
（2）2歲~4歲
隨著兒童生理的不斷發展，神經系統的機能進一步增強，以及言語的真正形成，孩子開始具備了較強的心理活動能力，大多數孩子開始注意周圍的事物，動畫片這種形式越來越受到孩子們的歡迎。建議家長為孩子選擇一些簡單易懂的神話故事、古老的童話、有關動物植物的故事，一方面滿足其旺盛的好奇心，一方面培養孩子良好的道德品質，促進孩子各方面的發展。當然，這些動畫片里的人物要形象可愛、性格鮮明，情節要簡單、緊湊，矛盾沖突激烈，也要畫面色彩鮮艷，配樂優美，具有欣賞性。
（3）4歲~6歲
4~6歲的孩子形象思維進一步發展，喜歡娛樂性、趣味性比較強、人物形象和情節都較簡化、動作比較夸張的動畫片。這時候的孩子，語言理解能力已經發展得較好，家長可以引導他們看一些科普性質的動畫片，擴大孩子的知識面、開發孩子的智力。
專家提示：電腦——新一代家教老師
隨著電腦的家庭化，三、四歲的寶寶就開始對電腦產生了濃厚的興趣，于是，一些電腦教學軟件充當起了家教的作用。在眾多的電腦教學軟件中，外語和電腦學習軟件成為了寓教于樂的好教材；學外語越早越好，許多家長都發現了這個現象，于是越來越多的家長開始利用電腦幫助寶寶學習。電腦家教之所以得到家長和寶寶的青睞，關鍵在于電腦的多媒體功能融聲音、圖像、文字于一體，寓教于樂，能激發寶寶的學習興趣，調動其學習積極性，利用電腦學習，寶寶的學習狀態是交互、主動的，從而能夠真正達到“樂中學”的教育目的。
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